{"id":3004,"date":"2018-01-19T13:13:08","date_gmt":"2018-01-19T13:13:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.colefillesbalears.com\/web\/?p=3004"},"modified":"2018-01-19T13:13:08","modified_gmt":"2018-01-19T13:13:08","slug":"intervencio-de-d-vicente-gambau-president-del-consejo-colef-durant-el-i-congres-nacional-de-professions-organitzat-per-unio-professional-a-madrid-del-18-al-19-de-gener-eix-tematic","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.colefillesbalears.com\/web\/2018\/01\/19\/intervencio-de-d-vicente-gambau-president-del-consejo-colef-durant-el-i-congres-nacional-de-professions-organitzat-per-unio-professional-a-madrid-del-18-al-19-de-gener-eix-tematic\/","title":{"rendered":"Intervenci\u00f3 de D. Vicente Gambau, President del Consejo-COLEF durant el \u2018I Congr\u00e9s Nacional de Professions\u2019 organitzat per Uni\u00f3 Professional a Madrid del 18 al 19 de gener. Eix Tem\u00e0tic 3 \u201cla participaci\u00f3 de les professions en projectes d’innovaci\u00f3 social i pactes d’estat\u201d"},"content":{"rendered":"

Font d\u2019informaci\u00f3: Consejo-COLEF<\/a>, 18 de gener de 2018. Madrid<\/p>\n

\u00abDes de l’Organitzaci\u00f3 Col\u00b7legial sorgeix la necessitat d’innovaci\u00f3 social per fer-se c\u00e0rrec dels objectius d’una Educaci\u00f3 F\u00edsica i Esportiva de Qualitat al llarg de la vida. Una aposta de futur per aconseguir una societat m\u00e9s activa, m\u00e9s sana, m\u00e9s feli\u00e7 i m\u00e9s productiva\u00bb<\/p>\n

EDUCACI\u00d3 F\u00cdSICA DE QUALITAT PER A UNA VIDA M\u00c9S PERLLONGADA, SALUDABLE, SATISFACT\u00d2RIA I PRODUCTIVA<\/p>\n

PROBLEM\u00c0TICA<\/p>\n

L’educaci\u00f3 f\u00edsica, l’activitat f\u00edsica i l’esport poden reportar diversos beneficis individuals i socials, com l’estalvi en despesa de salut i el compliment dels objectius dels sistemes educatius, el desenvolupament social i econ\u00f2mic, l’apoderament dels joves, la integraci\u00f3 social, la reconciliaci\u00f3 i la pau.<\/p>\n

El temps que dediquen a l’activitat f\u00edsica els menors i els adults del m\u00f3n sencer est\u00e0 disminuint, la qual cosa t\u00e9 conseq\u00fc\u00e8ncies molt negatives en la seva esperan\u00e7a de vida, el seu estat de salut i la seva capacitat per collir \u00e8xits en els estudis, la vida social i el treball (UNESCO, 2015).<\/p>\n

El major pes social al nostre pa\u00eds de VEURE ESPORT enfront de FER ESPORT, i el tradicional concepte de l’ESPORT, m\u00e9s vinculat a la competici\u00f3 de rendiment i a l’entreteniment i al joc, han provocat que es trivialitzi una q\u00fcesti\u00f3 essencial sobre qui ha d’encarregar-se de dirigir i actuar en els serveis professionals, quedant els objectius de l’educaci\u00f3 f\u00edsica i esportiva en mans de persones volunt\u00e0ries, i en molts casos no qualificades.<\/p>\n

Com menys moviment, i menys talent, major \u00e9s la problem\u00e0tica d’una societat cada vegada m\u00e9s obesa, sedent\u00e0ria, estressada i individualista.<\/p>\n

 <\/p>\n

UNA PROFESSI\u00d3 COM A SOLUCI\u00d3<\/p>\n

Malgrat l’extensa hist\u00f2ria professional com a fet social, la construcci\u00f3 jur\u00eddica de la professi\u00f3 s’origina en 1978 amb el Reial decret 2957\/1978, de 3 de novembre, pel qual s’aproven els Estatuts del Col\u00b7legi Oficial de Professors d’Educaci\u00f3 F\u00edsica, vinculats exclusivament a l’\u00e0mbit escolar.<\/p>\n

La Sent\u00e8ncia del Tribunal Constitucional 194\/1998 reconeix en el seu 7\u00ba fonament, que la pr\u00f2pia Constituci\u00f3 cont\u00e9 un mandat als poders p\u00fablics perqu\u00e8 fomentin \u00abl’educaci\u00f3 f\u00edsica i l’esport\u00bb (art. 43.3 C.I.) i que ambdues activitats apareixen, d’altra banda, estretament vinculades amb la salut -a la qual es refereix l’apartat 1 del mateix art. 43 C.I.- Per tant, parlem d’un dret a la salut en l’esport i a la responsabilitat social d’evitar les repercussions negatives que pot tenir un exercici no adequat de les diverses activitats f\u00edsiques i esportives, especialment en aquells esports on l’exercici comporta un risc moltes vegades no petit, i molt m\u00e9s quan es tracten d’activitats on els destinataris d\u2019aquests s\u00f3n, en una bona part dels casos, menors d’edat, i aix\u00f2 comporta en unes majors exig\u00e8ncies de preparaci\u00f3 i responsabilitat pels qui assumeixen aquesta actuaci\u00f3. Aquestes s\u00f3n algunes de les raons que legitimen la norma que imposa la col\u00b7legiaci\u00f3 obligat\u00f2ria per a l’exercici de la professi\u00f3.<\/p>\n

La r\u00e0pida evoluci\u00f3 en les \u00faltimes d\u00e8cades de les pr\u00e0ctiques esportives i l’increment del nombre de practicants han fet necess\u00e0ria la formaci\u00f3 de professionals i t\u00e8cnics que desenvolupin la seva funci\u00f3 m\u00e9s enll\u00e0 del centre escolar.<\/p>\n

Amb l’afany d’atendre les noves demandes, els centres de formaci\u00f3 del professorat d’educaci\u00f3 f\u00edsica incrementen les compet\u00e8ncies que s’adquireixen en els estudis per atendre els serveis esportius educatius, soci-sanitaris i de desenvolupament social orientats primordialment a les poblacions especials. Conseq\u00fcentment, en 1999, la professi\u00f3 passa a denominar-se \u201cLlicenciats en Educaci\u00f3 f\u00edsica i en Ci\u00e8ncies de l’Activitat F\u00edsica i de l’Esport\u201d.<\/p>\n

La incessant proliferaci\u00f3 de facultats, de centres de formaci\u00f3 professional, de formacions federatives, de formacions d’acad\u00e8mies privades per proveir de t\u00e8cnics i professionals fa necessari una urgent ordenaci\u00f3 del sistema de formaci\u00f3 i del sistema d’ocupaci\u00f3 del sector.<\/p>\n

L’espai professional comen\u00e7a a regular-se des de les Comunitats Aut\u00f2nomes, davant la inacci\u00f3 dels diferents governs estatals. Resultat actual, portem 5 lleis amb diferent identificaci\u00f3 d’ocupacions i amb diferents requisits d’acc\u00e9s i exercici. El desori est\u00e0 servit.<\/p>\n

Sorgeix aqu\u00ed la necessitat d’innovaci\u00f3 social des de l’Organitzaci\u00f3 Col\u00b7legial, la identificaci\u00f3 d’un col\u00b7lectiu d’Educadores i Educadors F\u00edsic Esportius per fer-se c\u00e0rrec dels objectius d’una Educaci\u00f3 F\u00edsica i Esportiva de Qualitat al llarg de la vida.<\/p>\n

Una aposta de futur per aconseguir una societat m\u00e9s activa, m\u00e9s sana, m\u00e9s feli\u00e7 i m\u00e9s productiva.<\/p>\n

 <\/p>\n

INNOVACI\u00d3 SOCIAL DES D’UNA EDUCACI\u00d3 F\u00cdSICA PER A TOTA LA VIDA<\/p>\n